陈自华 实习生 翟剑 摄

本报讯 勐海县打洛镇边境小学教师陈自华昨天从北京载誉而归，荣获“全国教书育人楷模”提名奖。他是今年我省唯一获此殊荣的教师，去年还荣获过“全国优秀教师”称号。

身兼数职

“全科老师”样样能干

打洛镇边境小学地处中缅边境，全校共有11名老师，277名学生，其中有缅甸籍学生35名，居住在缅甸境内的中国籍学生65人。

“无论是中国籍还是缅甸籍的学生，坐在同一个课堂里，我们老师都要一视同仁。”陈自华说，为了照顾这些缅甸籍学生，在备课时要请会少数民族语言的老师来批注，在课堂上还会请熟悉少数民族语言的同学来帮忙翻译。在长年累月与傣族、拉祜族、哈尼族和布朗族同学的交流中，陈自华也学会了一些傣族和拉祜族的日常用语，学生也逐渐学会用汉语交流。

在24年的教学生涯中，陈自华教过所有的小学科目，且身兼数职，既是老师，又是“园艺工”、“水电工”、“卫生员”……哪怕公共厕所下水道堵塞，都是他自告奋勇跑去疏通。遇到哪个学生生病，他还会带上体温计和药品赶去，帮学生量体温、喂药，甚至洗衣服、剪指甲……

多才多艺

课外教学生民间刺绣

“作为一名老师，我认为首先要爱学生。如果不爱学生，就谈不上提高教育教学质量。”这是陈自华的教育心得。他认为，从事边境小学的教育，除了要在学习上引导和帮助学生，在生活中，很多父母没有想到的问题，老师也要去做。“有的学生卫生习惯不好，比如两个星期都不换衣服，这些都需要我们老师去引导。”

24年来，陈自华兢兢业业，扎根边疆。在教学方面，陈自华曾先后担任过语文、数学、思想品德、自然科学4门课的老师。课外，还带领学生开展绘画、民间刺绣、少数民族歌舞、篮球赛等活动。

直观展示

最想用多媒体讲课文

作为土生土长的云南人，陈自华从未见过大海。缺少了对一些自然景观的直接感受，有时候讲起课来显得较为晦涩。“新课改之后，只有一支粉笔和教科书根本不够，我们农村学校最缺乏多媒体设备。”

陈自华说，学校面临最突出的难题就是配套教育资源得不到优化，比如多媒体设备，很多学生没见过的东西，需要多媒体直观展示。如今，他最期待能用多媒体给同学们讲授《观潮》这篇课文，好让大家能身临其境地感受钱塘江大潮这一天下奇观。

首席记者 刘超 实习生 孙琴霞（春城晚报）